引 言

为深入贯彻落实国家关于基础学科高层次人才培养的战略部署，全面提升博士生培养质量，加快构建高水平基础学科人才培养体系，上海交通大学物理学国家高层次人才培养中心立足物理学前沿领域，精心打造“李政道博士生”项目荣誉培养体系，并开展了一系列具有前瞻性和系统性的改革探索。中心对标国际顶尖高校博士生培养标准，秉持国际化发展战略，重塑基础课程体系，着力打造高水平荣誉课程；积极构建全球基础研究机构联盟，大力推进国际联合培养，推动博士生培养质量与国际接轨；注重全周期培养质量管控，设立“李政道博士生”奖学金，严格把控培养出口质量，推进与国际高水平合作机构双导师联合培养模式，全面实施英文毕业论文撰写与国际答辩制度，初步构建起高层次人才培养完整链。

中心举措主要包括八个方面。第一，精简学分、优化课程架构。针对以往博士生课程学分过多、结构松散的问题，中心在充分总结实践经验的基础上，大幅削减“李政道博士生”的学分修读要求。同时，以此为契机，推动校、院两级协同优化课程设置，使课程体系更加科学合理、紧凑高效。第二，对标国际一流，打造荣誉课程体系。中心深入开展调研，将麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校的课程体系作为对标对象，精心构建物理学核心基础荣誉课程体系。全面推行全英文授课模式，以学生全面发展为导向，深度拓展课程内容的深度与广度，夯实学生的学科基础，提升其国际化科研能力。第三，强化过程管理，完善质量保障体系。构建覆盖博士生培养全过程、多维度的质量监控体系，重点加强对博士资格考试、开题报告、预答辩、答辩等关键环节的管理。引入博士论文的国际评审机制，确保培养过程的每一个环节都规范严谨、质量可控。第四，拓展国际合作，推进双导师联合培养。积极拓展与国际高水平科研机构的实质性合作，目前已完成部分合作备忘录的签署工作。未来，中心将持续深化国际合作，构建常态化的联合培养机制，为学生提供更广阔的国际交流平台和更优质的培养资源。第五，推行全英文答辩，提升国际竞争力。明确规定“李政道博士生”必须参与全英文论文答辩，通过这一举措，强化学生的学术表达能力和国际交流能力，打造国内博士生培养的示范标杆，为学生参与国际学术竞争筑牢根基。第六，依托平台，构建特色培养文化。依托“李政道博士生”平台，构建以使命驱动、荣誉引领为核心的培养文化。通过这种文化氛围的营造，增强学生的身份认同感和学术追求，实现荣誉激励与培养过程的深度融合，激发学生的学习动力和创新潜能。第七，全链条提升，确保培养质量。中心注重从“入口—过程—出口”全链条提升博士生培养质量。在生源入口方面，积极与国内拔尖学生计划、拔尖计划创新人才培养项目对接，加强与致远学院等单位的协同合作，吸引更多优秀生源；在培养过程和出口方面，强化科研训练，以成果为导向，推动人才培养质量持续提升。第八，强化国际招生，优化留学生资助。中心以吸引全球优秀生源为目标，系统完善留学生招生与奖学金支持体系。通过提供住宿、旅费、生活补助等全方位保障，着力破解理工科国际生源不足的难题。依托国际化师资队伍和英文课程体系，打造更具吸引力的国际生留学环境，提升中心在国际上的影响力。

通过这一系列系统改革与创新实践，中心致力于打造具有中国特色与世界水平的高层次物理学人才培养范式、构建高水平博士生培养体系，为国家科技自立自强提供人才支撑，为建设人才中心和创新高地贡献力量。

一、目标定位

2023年教育部启动数理化生国家高层次人才培养中心，打造学科建设和人才培养高地，力求构筑基础学科人才自主培养的“母机”。全国共启动建设14个中心，其中物理学国家高层次人才培养中心全国共有3家，以李政道研究所为核心，联合物理与天文学院等校内二级单位共同建设的上海交大物理学国家高层次人才培养中心（以下简称“中心”）是其中之一。中心紧密对接国家“强基计划”与基础学科拔尖学生培养计划，以博士生基础教育为关键着力点，面向世界科技前沿，服务国家重大战略需求，致力于建设基础学科人才培养高地。中心特别设立“李政道博士生”项目，旨在培养德智体美劳全面发展的物理学与天文学拔尖创新人才，造就具备攀登科学高峰能力的未来杰出科学家和顶尖师资，打造国家高层次人才储备的重要基地。

中心将充分发挥拥有的国际化顶尖师资队伍和国际一流大科学装置群的独特软硬件优势，吸引国内外顶尖高校的拔尖本科毕业生加入培养中心；将大科学研究范式贯穿到高层次人才培养的全过程管理中，最终形成覆盖招生宣传、申请入学、夏令营、研究生基础课程、资格考试、实验室轮转、导师周会、开题报告、年度考核、预答辩、答辩的全过程质量控制培养体系，对标国际一流高校，打造具有国际竞争力的拔尖博士生培养体系，将博士生培养能力提升到和世界顶级科研机构并肩的水平，从根本上提升高水平博士生培养质量。

为确保项目实施规范有序，特制定本实施方案，指导上海交通大学物理学国家高层次人才培养中心李政道博士生培养工作的开展与落实。

二、中心组织架构

教育部数理化生国家高层次人才培养中心实行中心主任负责制。根据教育部的要求，赋予中心主任充分的人财物支配权、技术路线选择权、充分自主权。上海交大物理学国家高层次人才培养中心主任是张杰院士，张杰主任对整个人才培养中心建设发展全程把关。作为上海交通大学原校长，张杰院士在研究生教育领域深耕十余年，以其丰富的教育管理经验和先进的教育理念，全程参与中心建设的顶层设计与实施推进。从培养方案制定、课程体系构建，到教学实践开展、科研指导等各个环节，张杰院士的育人思想都深度融入博士生培养全过程，为项目高质量实施提供了坚实保障。

中心成立李政道博士生培养委员会，主要负责审议“李政道博士生”项目的实施方案、审定入选“李政道博士生”项目名单和具有“李政道博士生”项目推荐权的导师范围、审定李政道博士生培养方案与课程设置（荣誉课程）、审定李政道博士生培养相关事项等。

李政道博士生培养委员会下设李政道博士生培养事务委员会，主要负责全方位管理李政道博士生培养过程中的各项关键事务。具体而言，其职责涵盖审核并制定李政道博士生培养方案；推进荣誉课程的建设工作，并对教学质量展开持续跟踪；规划与落实学生的国际交流事务；组织开展资格考试、开题报告、年度考核以及毕业答辩等过程管理关键环节；同时，拟定上述培养过程管理的具体实施细则，以确保培养工作规范、高效推进。

中心专门设立“李政道博士生”项目研究生培养办（以下称“培养办”），负责项目实施的管理、协调、落实与服务工作。

李政道博士生培养委员会和事务委员会委员每届任期为4年。任期届满按期进行换届，可以延期一届。如需延期或提前进行换届，须征得中心主任和委员会同意。

三、具有李政道博士生推荐权的导师

（一）李政道研究所和物理与天文学院的全体博士生导师；

（二）自然科学研究院和张江高等研究院的物理学科方向博士生导师。

四、李政道博士生项目

（一） 项目基本情况

中心致力于打造“李政道博士生”这一品牌项目，以此广泛汇聚优质生源，全力培育顶尖人才。每学年，中心将从上海交通大学物理与天文学科的博士生中，严格选拔出约50名优秀学生，纳入“李政道博士生”项目荣誉培养体系。经过五至六年系统且深入的培养，预期每年约有10名博士毕业生能展现出极为突出的研究潜力，在相关领域崭露头角。通过5至15年持续稳健的发展，力争每年约有1至2名从该体系走出的人才成长为物理学界的领军人物。

上海交通大学物理与天文方向国内生源主要来自上海交通大学的致远学院、强基计划、李政道班及其他高校拔尖计划中的优秀学子。国外生源则主要依托与国际一流院校签订的战略合作协议吸引国际生。在招生举措方面，中心每年开展一系列丰富且具吸引力的活动，其中包含“李政道博士生”项目开放日活动，为学生深入了解项目搭建桥梁；物理学与天文学本科生冬令营和学术论坛，提前挖掘优秀本科人才；物理学与天文学研究生招生优才夏令营，吸引优质研究生生源报考；组织教师赴国内外高校开展研究生招生宣讲，拓宽招生渠道；以及与交大致远学院携手举办“极大与极小”本科生国际暑期学校，全方位提升中心国内外影响力。

（二） 项目评选规则

李政道博士生的评选主要分为低年级组和高年级组两类评选方式，新生或尚未通过博士资格考试的博士生参加低年级组评选；通过博士资格考试的博士生参加高年级组评选。

物理与天文学院中与李政道研究所研究方向不同的研究方向由物理与天文学院统一组织内部评审。

1、低年级组评选

主要由培养办根据选拔标准，提出建议入选名单，提交培养委员会审议。低年级组的初选标准：

（1）入选教育部拔尖人才计划（前50%）；

（2） 本科毕业院校及其所在学校排名（C9高校/前20%，985高校/前10%，211高校/前5%）；

（3）在本科阶段做出特别的科研成果；

要求候选人至少符合以上标准中的其中一项，第3项需经过专项认定。申请时须提交本科成绩单以及发表论文等其他佐证材料。

2、高年级组评选

主要参考博士生过去两年的研究工作：包括研究课题取得的重要进展，发表论文或发明专利，具有创新的想法及其他重要的工作积累；或导师认为该生在课题组做出了重大贡献。高年级组具体评选流程为：

（1）由中心审定的具有李政道博士生推荐资格的导师提名推荐，被提名者原则上要求有第一作者论文或取得其他重要工作进展，导师需为提名者撰写导师推荐信，并说明推荐的详细理由（包括50字的入选理由），提交培养办。

（2）培养办根据各研究部或方向提名推荐材料，由培养事务委员会各方向委员组织内部选拔，选拔以学生答辩的形式进行；根据答辩情况方向内给出推荐排序名单和推荐意见，提交培养办。

（3）培养办根据各方向推荐情况进行审核，视情况给出“重点审议名单”，根据需要由培养事务委员会相关方向委员再次组织对“重点审议名单”进行二次答辩，答辩者为导师，根据导师答辩情况给出推荐意见，提交培养办。

（4）培养办根据培养事务委员会给出的入选建议名单，提交培养委员会审议通过后对外公示并报研究生院备案。

3、国际生评价依据

原则上拟录取国际生须获得CSC奖学金、交大荣誉奖学金或交大普通奖学金之一；本科来自世界排名前100名大学或著名研究机构的国际生予以优先考虑；低年级国际生“在同等学习成绩和学术水平的情况下”予以优先考虑；高年级国际生按照高年级组评选规则统一参评。

 （三） 项目名额

每一学年选拔约50名李政道博士生进入中心培养，其中遴选符合选拔标准的优秀新生约30名。

注：2024年首批李政道博士生由高层次人才培养中心具有李政道博士生推荐权的教师提名学生进入遴选，博士生一年级和二年级参加低年级组选拔，三年级及以上学生按照高年级组选拔。

（四） 项目时限

 入选“李政道博士生”项目荣誉体系的博士生享有为期两年的专项支持，若完成学位授予，则资助同步终止。

对于已经享受项目支持且期满自动退出的博士生，可由导师再次推荐参与李政道博士生评选，超过基本学制（即六年级及在延期毕业期间）的博士原则上不再推荐申报。

“李政道博士生”项目实施动态新增制，导师可随时推荐增补，每年视情况组织集中评审。

五、“李政道博士生”项目荣誉体系培养

（一）“李政道博士生”新生培养方案要求

全面对标国际一流大学，精简冗余课程学分，重塑李政道博士生课程体系。李政道博士生新生培养方案要求最低27学分，GPA 9学分，GPA 2.7。课程类别分为公共基础课（最低7学分，GPA 1学分）、专业基础课（最低8学分，GPA 8学分）、专业前沿课（最低3.5学分）和专业选修课（最低9学分）。课程学习原则上要求在第一学年内完成。

李政道博士生新生须满足中心“李政道博士生”培养方案的要求。对于高年级学生入选“李政道博士生”项目，无须再按照“李政道博士生”新生培养方案重新修课，主要依据其科研情况，毕业须达到原培养方案制定的个人培养计划课程要求和“李政道博士生”的毕业要求。

（二）“李政道博士生”过程管理

1、课程学习

在博士生培养过程中，第一学年以系统课程学习为主，旨在夯实学生的学术基础。中心突破传统“师傅带徒弟”的培养模式，推动教学理念从“教师主导”向“学生中心”转变，激发学生主动学习能力，使教师角色转变为学生发展的引导者与支持者。

为拓宽学生知识视野、增强学术自信，李政道博士生在第一学年（或第二学年）须每周三下午参加由中心（学院或李政道研究所）组织的学术报告会（Colloquium），该课程为必修环节，实行现场签到考勤，符合要求方可获得相应学分。自第三学年起，除各方向的学术报告会以外，李政道讲座、大师讲坛等大型重要学术报告纳入课程范畴。学生原则上须按时出席，确因上课、出差等不可抗力无法参加时应履行请假手续并说明理由。每学期末，学生须提交一份听课笔记作为考勤补充依据，内容应涵盖至少10场报告，每场记录包括报告题目与个人收获。

2、实验室轮转制度

为帮助新生拓宽学术视野、发掘个人研究兴趣，从而为确定后续研究方向与导师奠定基础，李政道博士生在第一学年需进入至少2个不同课题组进行学习。每个课题组的参与时间不少于2个月，学习结束后须提交经实验室或课题组负责人认可并评价的学习报告。

实验室轮转制度旨在帮助博士生全面了解不同研究方向、团队氛围与导师风格，为确定后续研究方向与导师选择提供依据。学生可根据个人兴趣与规划自主选择实验室进行轮转。轮转前，导师需与学生深入沟通，协助匹配适合的实验室。进入每个实验室前，学生应与导师共同明确轮转期间的具体任务与目标。轮转期间，学生需积极参与组会、实验、数据分析等科研活动，全面融入实验室工作，并与团队保持良好沟通。轮转结束后，学生须提交总结报告，实验室导师则需就学生的科研能力、工作态度与团队协作等方面给出评估意见。最终通过师生双向选择确定导师。李政道博士生在第一学年课程学习期间暂不选定导师，待第一学年结束进行师生互选。

3、博士资格考试、开题报告与年度考核体系

在顺利完成培养计划中的核心课程学习及实验室轮转后，博士生需参加博士资格考试。资格考试由笔试与面试两部分组成，博士资格考试笔试考核内容选定为两门专业基础课，成绩达到B+及以上者可免考。面试时需提交前期研究报告，面试重点围绕学生的科研工作展开。笔面试均达标时，方视为通过。资格考试一般在第二学年秋季学期开始时进行，通过者方可进入博士学位论文开题环节，未通过者可以申请参加第二次资格考试，重考仍未通过者，由李政道博士生培养事务委员会基于学业考核作出“转为硕士生培养”的建议，由学位评定委员会审议同意后进行分流。

通过博士资格考试后，应在第二学年内进行博士学位论文开题，首次学位论文开题未通过的，可在下一学期再次申请开题，再次论文开题仍未通过者，由李政道博士生培养事务委员会基于学业考核作出“转为硕士生培养”的建议，由学位评定委员会审议同意后进行分流。

开题通过后，应参加学校统一组织的“交·创”博士生学术论坛报告会或学科方向内组织的年度考核，年度考核未通过者由李政道博士生培养事务委员会基于学业考核作出“转为硕士生培养”或“结业”的建议，由学位评定委员会审议同意后进行分流。

李政道博士生原则上须以全英文撰写毕业论文并参与国际评审与答辩。但鉴于学生入选时间存在差异，对高年级入选者不作此项要求。

4、科研成果署名与致谢表述

已经入选为中心“李政道博士生”的博士文章科研署名应为：Tsung-Dao Lee Institute, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 201210, China；“致谢”部分建议表述为“xxx is supported by T.D. Lee scholarship”。

对于物理与天文学院有意申请李政道博士生项目的学生，当导师评估其已取得显著科研成果并适宜进行成果发表时，应在即将发表的论文中科研署名为：Tsung-Dao Lee Institute, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 201210, China 或Tsung-Dao Lee Institute & 原本在学院署名, 如：Tsung-Dao Lee Institute & Key Laboratory of Artificial Structures and Quantum Control (Ministry of Education), School of Physics and Astronomy, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240, China。学生论文正式发表后，导师可随时推荐增补。

六、李政道博士生荣誉体系资助

（一）李政道博士生奖学金

学校常规培养体系下，博士生津贴标准为5.76万元/人/年。“李政道博士生”项目采用梯度化资助体系：博士生一年级津贴标准为8万元/人/年；对于通过博士资格考试的李政道博士生津贴额度按每年1万元的幅度递增，即：二年级9万，三年级10万，四年级11万，五年级12万。自第六年起，津贴标准停止递增，最高为12万元/年，保持稳定。

李政道博士生津贴由学校标准津贴和项目补充津贴两部分组成，其中学校标准津贴为5.76万元/人/年，包括导师助研津贴（RA）/课程助教津贴（TA）、国家助学金和学业奖学金；项目补充津贴以中心李政道博士生奖学金形式发放，以达到李政道博士生相应年级津贴标准。具体如下：

        （单位：万元/人/年）

（二）李政道国际博士生奖学金

一般情况下，国际博士生获得的国家或学校奖学金包括四类，分别是交大荣誉奖学金（博士资格考试前6万元/年，博士资格考试后6万元/年）、国家CSC/SGS奖学金（博士资格考试前4.2万元/年，博士资格考试后5.4万元/年）、交大普通奖学金（博士资格考试前3万元/年，博士资格考试后4.2万元/年）、李所国际生奖学金（8万元/年），取得如上四类奖学金之一的留学生，学校免学费（4.55万元/人/年）。

中心发放李政道国际博士生奖学金以达到李政道国际博士生相应年级津贴标准。如再获得其他学校或国家奖学金，中心李政道国际博士生奖学金相应扣除。具体如下：

（单位：万元/人/年）

注：对于特别优秀的留学生入选“李政道博士生”项目，中心可以提供特别资助。一事一议，资助上限与其所在国家的资助额度具有可比性。

（三）李政道博士生国际学术交流资助

为拓展李政道博士生的国际视野并提升其学术交流能力，中心设立长短期出访资助项目，支持学生赴境外参加短期（一个月以内）或长期（一个月以上）学术交流、合作研究与联合培养。学生在读期间须至少参加一次高水平国际学术会议并作口头报告或海报展示。资助标准为短期出访每人次最高4万元，长期出访每人次最高8万元，实报实销，且导师须提供1:1配套经费。学生应于出访前1个月向中心培养办公室提交申请，获批后可授权使用中心经费报销，并在出访结束后1个月内提交总结报告。

（四）国际学生来中心学术交流资助

中心鼓励优秀国际本科生和研究生来中心交流和科研学习。来访学生需提前提交申请材料，通过专项小组以答辩等方式审议后确定是否资助。对短期来访学生的资助最高为4万元/人/次，对长期来访学生的资助最高为8万元/人/次; 并对旅费给予一定程度的资助。中心对接导师应提供1：1匹配资助。特殊情况另行商议。

（五）外校本科生来中心研究和学习资助

中心设立预培养本科生基金项目，主要鼓励并支持符合李政道博士生候选人标准的夏令营拟录取本科生来中心进行学习与科研实践。资助标准为每人每月0.2万元，最长资助期限10个月。学生/意向导师须提前向培养办申请，获批后可获得中心资助。交大致远学院本科生自动纳入资助，在导师指导下，参与前沿的科研项目，进行实验室研究，甚至参与国际交流与合作。

七、荣誉课程建设与资助

为全面提升博士生培养质量，中心对标国际一流大学，系统构建全英文荣誉课程体系，推动课程教学从“知识传授”向“能力培养”转变，实现学生从被动学习到主动研究的跨越。

（一）课程体系架构

荣誉课程分为学校与中心两个层级。学校荣誉课程由学校荣誉课程建设委员会评审认定，中心荣誉课程由中心组织评审。荣誉课程均实行课程负责人制，建设周期为三年，并设立中期考核机制。专业基础课程全部纳入荣誉课程体系，同时鼓励有特色的专业选修课参与建设。目前，《高等量子力学》、《物理学中的群论》、《物理宇宙学》、《天体物理中的辐射机制》成功立项学校致远荣誉课程建设项目。《高等电动力学》、《天体物理中的流体动力学》成功立项中心荣誉课程建设项目。

（二）教学理念与模式

荣誉课程全面推行全英文教学，强调前沿内容与科研实践的深度融合。采用项目式学习、小组研讨和引导式研究等互动教学方法，注重培养学生“物理学的近似思考与数学的严密逻辑”相结合的思维方式。通过研讨式教学，引导学生掌握科学研究的基本要素，即“发现问题-确定研究方法-阅读参考文献-建立研究逻辑-形成研究结论-最终对结果进行深入分析与准确表达”的完整科研链条。

（三）质量保障机制

建立常态化的课程评估体系。培养办每年组织课程质量专项评估，从课程设置、教学管理和教学效果等多维度进行跟踪调研。通过系统收集学生反馈、组织专家研讨形成优化建议，建立双向反馈机制，持续推动课程质量提升。

（四）资源支持与管理

每门荣誉课程的建设经费额度不超过15万元，视情况由学校和中心资助。经费用途为教师课时费、课程建设费等。荣誉课程建设经费应严格按照学校有关财务管理制度，在课程建设规划所限定的范围内使用，并接受校财务处、研究生院、中心的监督。建设经费主要用于教材及相关学术资料的购买与复印、课件制作、调研差旅费支出，如需要出版教材，可另行申请教材出版专项经费。

结 语

本方案系统构建了上海交通大学“李政道博士生”荣誉培养体系的整体框架，旨在通过国际化、高标准的教育实践，探索具有交大特色的基础学科拔尖人才培养新范式。期待这一体系能够为推动全校乃至全国物理学科博士生培养质量的提升提供“李所方案”，也为国家造就一批具备国际视野与原创能力的物理学领军人才，为实现高水平科技自立自强和建设世界重要人才中心贡献力量。